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                四川蘆山縣思延鄉華圖愛心小學援建一周年記

                2016-06-21 14:52  |  華圖網校  |  責編:admin 點擊收藏

                四川蘆山縣思延鄉華圖愛心小學援建一周年記 

                  “4·20”雅安蘆山大地震已過去3年,位于震中的蘆山縣思延鄉中心小學(華圖愛心小學)也已經建立1年。此間華圖人念念不忘,希望通過我們的幫助,看到幾個家庭的新生,記錄一段傷痛的修復......

                  清江呼嘯而過,把思延鄉劈成兩半,兩岸建筑工地的車子鳴笛從早到晚響個不停,3年前那場地震的遺跡似乎越來越少。

                  3月18日,艷陽高照,蘆山縣思延鄉中心小學(華圖愛心小學)的學生們帶著準備好的各類食物,高高興興出發春游。然而女學生李明霞卻沒參與,她提著塑料袋,獨自一人到江邊撿拾礦泉水瓶、易拉罐等物品,為賣錢患尿毒癥的媽媽能多透析一次。

                  李明霞的父母何瓊華、李開芳都是莊稼人,2011年,夫婦倆用多年的積蓄修起了新房,2012年,41歲的李開芳便查出患尿毒癥,開始透析。今年以來,李開芳的病情逐漸加重,因貧血(血色素3克)和心衰等,反復輸血,治療費用加大。為照顧李開芳,何瓊華無法出遠門打工,缺乏資金來源,為透析,何瓊華不僅向親戚朋友借錢,還在當地信用社貸款,生活陷入困境。

                  “每次看到媽媽走路吃力,爸爸到處借錢,我心里很難受,偷偷哭過幾次!”李明霞說,她媽媽李開芳于2012年查出患尿毒癥后,家里的錢花完了,還背了不少的債務,但透析還得照常進行。加之地震讓家里損失嚴重,李明霞曾多次向父母提出不想讀書,想到縣城幫人賣衣物掙錢,為媽媽治病盡一份力。父母堅決不同意,李明霞只好繼續讀書,但高昂的透析費用,卻成為她心頭難以抹去的陰影。

                  2016年5月,李明霞如愿申請到了華圖在思延鄉中心小學設立的華圖助學金,學業得以繼續。就在李明霞接過援助款后,她突然跪在地面,流下感激的淚水。周圍人連忙將她扶起,并叮囑道:你的孝心值得肯定和表揚,但你歲數這么小,現在的任務是好好學習,將來用知識改變命運,改變家庭生活,回報社會。

                  思延鄉中心小學華圖助學金成立于2015年4月14日,蘆山縣教育局局長林濤、思延鄉關心下一代工作委員會主任余鴻潤和華圖教育相關人員等出席了援建儀式,并為華圖愛心小學揭牌。2015年,華圖教育為思延鄉中心小學捐贈了籃球架、足球門等一系列體育運動器材,以及電子琴、畫架等學生用品,共計38317元。同時挑選了28名品學兼優的特困學生,每年給予800元資助并量身定制教育培養計劃,直到他們走上工作崗位。

                  2016年5月,華圖再次來到蘆山,為29名學生發放了助學金。

                  思延中心小學楊成春校長表示:“蘆山地震發生后,一直以來都有很多愛心企業和社會各界人士紛紛通過捐款捐物,支援災區抗震救災、恢復重建。華圖教育的援建,對我們幫助很大,全校師生銘記于心。”

                  助學金曾是這28名學生的救命稻草,現在的情況在慢慢好轉。

                  家住周口順河組的六年級學生黃文琴的家在地震中房屋倒塌,損失巨大,一度有了輟學的想法,華圖的援助讓其學業得以繼續,大地震帶給他們的傷痛,正漸行漸遠。

                  家住清江聶馮溝組的二年級學生趙蔚鳳患有先天腦發育不全,智力正常但行動不便。手術后效果并不明顯,生活不能自 理。趙蔚鳳也申請到了華圖助學金,知識的填補,似乎讓她與同齡人的距離在一年年縮小。

                  家住草坪街子口組的六年級學生曾志豪學習優異,但父母離異并各自再婚,只能和外公、外婆相依為命,加之外公病重,懂事的曾志豪除了上課,回家還要幫助外公、外婆做家務和農務,他的夢想簡單而樸素,就是考上大學然后掙錢讓家人過上好日子,曾志豪也是華圖助學金援助學生之一。

                  “雖然震后政府給學校的支持力度很大,但還有相當數量的學生家庭仍舊比較貧困,父母離異、外出打工等原因導致學生缺乏關愛,失學率很高,如果不是有華圖的援建,也許又有幾個孩子無法完成學業”,楊成春校長無奈地說。

                  事實上,經過幾年的重建,蘆山地區目前重建了幾所頗具規模的學校,硬件方面即便與城區的一般學校相比也是毫不遜色,但他們最缺少的是對教育的軟投入,也就是教師的渴望。

                  “我們的老師大部分都不是師范大學畢業,特別是對學生的心理輔導方面還很欠缺”,楊成春校長無意間戳到了當地教育的痛處。他希望華圖能夠派遣教育專家來到學校,為當地的老師培訓。“培訓的意義并不僅僅在于十幾節課,重要的是讓老師堅定投入教育的信心,讓孩子能夠知道外面的世界,樹立接受更好的教育、走出崇山峻嶺去求學的信心”,楊成春校長說。

                  華圖就曾派遣團隊對玉樹華圖愛心小學的老師進行了系統的培訓,并與稱多縣教育局簽訂了“稱多縣教育規劃與師資培訓計劃”,提升了稱多縣的師資水平,同時開創了中國捐助師資培訓的公益模式。

                  多年來,華圖教育分別以現金、物資等方式對湖南邵陽河伯鄉、青海州玉樹稱多縣拉布鄉、四川涼山州美姑縣俄曲干鄉學校進行了援建,并在四川大學、中南大學等十余所高校設立華圖獎學金。

                  在華圖教育創始人易定宏博士看來,教育改變了他的命運,教育也可以改變更多人的命運。華圖的使命就是以教育推動社會進步,而所謂的推動不僅是知識的灌輸,還是對“人”的培養。

                  蘆山華圖愛心小學的教師培訓已經被納入計劃,但是對學生來說,遠水難解近渴。

                  李明霞有近視,看黑板上的字都有些模糊了,撿拾礦泉水瓶、易拉罐也經常看不清楚,可懂事的李明霞卻沒將此事告訴家人,在班上,她調換了座位,從靠后調整到第二排。她人在學校,心卻始終放不下媽媽的病情。李明霞說:“媽媽的病需要好多錢,學習之余,我還是要去撿廢品賣,讓爸爸少發愁。”

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